Behandelt unser Schulsystem Schülerinnen und Schüler (un)gleich? Wie läuft die schulische Selektion ab und wer profitiert von ihr? Wie zeigen sich soziale Ungleichheiten im Klassenzimmer? Inwiefern ist ein soziologischer Ansatz für die Schule relevant?

Diese Fragen wurden von Pierre Bourdieu immer wieder aufgegriffen und fordern die Pädagoginnen und Pädagogen heraus, das Schulsystem als Ort der sozialen Reproduktion zu hinterfragen. Anlässlich des achtzigsten Geburtstages des Soziologen möchten wir mit dem Kolloquium zwei aktuelle Themen eine Diskussionsplattform bieten: Erstens der Reproduktion der sozialen Ungleichheit und zweitens der schulischen Selektion. Dabei geht es darum, die heutige Relevanz des soziologischen Ansatzes Bourdieus für die schulischen Institutionen und das pädagogische Handeln zu diskutieren.